671 Bewertungen von Studierenden

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Viele Eindrücke

Sachunterricht - naturwissenschaftliche Ausrichtung (B.A.) Lehramt

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Im Studiengang Sachunterricht in der naturwissenschaftlichen Ausrichtung wird sehr handlungorientiert agiert. Es wird Wissen aus den verschiedenen Bezugsdisziplinen (Bio,Chemie,Physik,Technik) erlangt. Die Fachdidaktiken sind sehr unterschiedlich gestaltet. Die Dozenten sind alle sehr kompetent.

Absolut lebensnah

Textillehre (M.Ed.) Lehramt

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Im Gegensatz zum Bachelorstudium, sind die Studieninhalte sehr an die Schule angepasst! Die Dozenten haben Erfahrung und sind engagiert, sie bringen viele Ideen für den Unterricht mit ein und geben sehr hilfreiche Tipps!
Das einzige blöde ist, dass in der Bibliothek so gut wie keine Fachliteratur existiert. 

Dozentin, die alles persönlich nimmt

Mathematik (M.Ed.) Lehramt

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Das Bachelorstudium war toll! Sehr engagierte Dozenten, bemüht in jeder Hinsicht den Studenten das Studium so einfach wie möglich zu machen. Der Grundschulmaster ist dafür sowohl inhaltlich als auch von den Dozenten (bzw. Der einzigen Dozentin) nicht besonders studentenfreundlich, sie nimmt jegliches Verhalten und jede Kritik persönlich und lässt das die Studenten in den Klausuren spüren. Der Durchschnitt jeden Semesters liegt bei 4,5 oder schlechter und die Schuld nur auf...Erfahrungsbericht weiterlesen

Nicht das, wonach es aussieht

Geschichte (B.A.) Lehramt

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Wer glaubt, Geschichte vom Urknall bis zur Gegenwart brühwarm erzählt zu bekommen ist hier falsch. Die ersten Semester sind reines Fachstudium und dazu kommen die Inhalte aus einem Seminar, dass man sich ausgesucht hat. Spezialisierungen müssen eigenständig gewählt werden. Viel zu tun, aber interessant.

Verteilung der Bewertungen

  • 10
  • 242
  • 341
  • 73
  • 5

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    3.9
  • Dozenten
    4.0
  • Lehrveranstaltungen
    3.7
  • Ausstattung
    3.6
  • Organisation
    3.3
  • Literaturzugang
    3.6
  • Digitales Studieren
    3.6
  • Gesamtbewertung
    3.7

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Wer hat bewertet

  • 68% Studierende
  • 13% Absolventen
  • 18% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 05.2024