Englisch (M.Ed.) Lehramt
Fürchterliche Dozenten
Englisch (M.Ed.) Lehramt
Die Dozenten sind furchtbar. Grade in den didaktik Vorlesungen, also jenen die man im Referendariat später mal brauchen könnte um die Entwürfe zu unterfüttern lernt man nichts, was definitiv daran liegt, das die Dozenten wirklich schlecht sind. Didaktisch wenig Ahnung haben und in der englischen Sprache selbst einen so schlimmen deutschen Akzent, dass man es kaum fassen kann. Das trübt definitiv mein Bild der ansonsten nicht schlechten Universität.
Praxisnähe erst im Master
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Ich würde sagen, nur etwa 20% der Inhalte des Bachelors sind für den Lehreralltag relevant. Im Master wird das schon besser, vor allem im Zusammenhang mit dem Praxissemester und den dazugehörigen Seminaren.
Als Problem sehe ich das Angebot der Kurse. Viele Kurse werden nämlich nur im Winter oder nur im Sommer angeboten. Das ist für viele stundenden problematisch, weil dadurch ihr Studium unnötig in die Länge gezogen wird.
Zu wenig Seminare
Englisch (M.Ed.) Lehramt
Leider tritt in der Anglistik immer wieder das Problem auf, dass zu wenig Seminare angeboten werden. Viele Studierende erhalten somit entweder gar keinen Platz und müssen dann ihr Studium verlängern oder einen Seminarplatz, den sie eigentlich gar nicht wollten.
Inhalt gut, aber Hindernisse
Englisch (M.Ed.) Lehramt
Der Studieninhalt ist gut (wie in jeder anderen Uni).
Das Studium war dennoch anspruchsvoll . Die Dozenten waren menschlich nicht sehr verständnisvoll. Viele Studenten mussten das Fach wechseln, weil sie meist an weniger Punkte nicht weiter gelassen wurden.
Weiterempfehlungsrate
- 93% empfehlen den Studiengang weiter
- 7% empfehlen den Studiengang nicht weiter