Erfahrungsbericht

Mathematik (B.Ed.) Lehramt

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Viel zu viel Stoff in zu kurzer Zeit

Mathematik (B.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

1.0
Dozenten

1.0
Lehrveranstaltungen

2.0
Ausstattung

3.0
Organisation

1.0
Literaturzugang

4.0
Digitales Studieren

4.0
Gesamtbewertung

2.3

Viel zu viel wenn man Grundschullehrer werden will. Die mündliche Sprünge ist viel zu viel, hat man sonst nicht im Umkreis, das schreckt viele angehende Studenten ab. Auch der Stoff wird viel zu kompliziert vermittelt. Mehr Beispiele wären gut und einfachere Übungsblätter.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

4.1

Theresa , 18.07.2024 - Mathematik (B.Ed.) Lehramt

Sprung ins kalte Wasser

2.7

Bennet , 18.03.2024 - Mathematik (B.Ed.) Lehramt

Zeitaufwendig aber machbar

4.1

T. , 27.02.2024 - Mathematik (B.Ed.) Lehramt

Man muss fleißig sein

3.0

Marleen , 05.12.2023 - Mathematik (B.Ed.) Lehramt

Vielseitig, Kompliziert

3.0

Jessica , 04.12.2023 - Mathematik (B.Ed.) Lehramt

Dozentenabhängige Noten

3.7

Finja , 04.12.2023 - Mathematik (B.Ed.) Lehramt

Mehr inhaltliche Vertiefung

3.0

Jana , 01.12.2023 - Mathematik (B.Ed.) Lehramt

Aufwendig und hohe Durchfallquote

3.7

Marie , 30.11.2023 - Mathematik (B.Ed.) Lehramt

Viele unnötige Inhalte

2.7

Leonie , 13.11.2023 - Mathematik (B.Ed.) Lehramt

Pädagogisches Können der Dozenten

3.8

Finja , 06.10.2023 - Mathematik (B.Ed.) Lehramt

Über Lea

Alter: 18-20
Geschlecht: Weiblich
Abschluss: Ich studiere noch
Aktuelles Fachsemester: 2
Studienbeginn: 2020
Studienform: Lehramt (BS, GyGe, R, H, G)
Standort: Standort Osnabrück
Schulabschluss: Abitur
Abischnitt: 2,8
Weiterempfehlung: Ja
Geschrieben am: 01.07.2021
Veröffentlicht am: 02.07.2021