Erfahrungsbericht

Mathematik (M.Ed.) Lehramt

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Didaktische Orientierung

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Zu stark auf Sek I fokussiert

Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

3.0
Dozenten

4.0
Lehrveranstaltungen

2.0
Ausstattung

2.0
Organisation

4.0
Literaturzugang

5.0
Digitales Studieren

2.0
Gesamtbewertung

3.1

Während die mathematischen Vorlesungen nichts mit dem Inhalten an der Schule zu tun haben und lediglich für die Selektion gedacht sind, fokussieren sich die didaktischen Vorlesungen auf die Sek I. Die Unterrichtsinhalte aus der Sek II werden zu wenig beachtet.

Wie reagiert deine Hochschule auf die Corona-Krise? Ich habe mein Abschlusszeugnis trotz Corona-Krise rechtzeitig per Post erhalten

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Der berüchtigte Tellerrand

4.0

Richard , 26.08.2024 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Verkrustet wie Einsteins Frisur

2.9

Lina , 24.09.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Hat wenig mit dem Beruf zu tun

3.5

Lea , 11.06.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

4.4

Christopher , 14.03.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Komplexe Thematiken erarbeiten

3.9

Daniel , 24.02.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Wenig schulrelevante Inhalte

3.1

Lea , 03.02.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Du bist der Fokus

4.6

Beri , 20.01.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Sehr zufriedenstellend

4.6

Elena , 13.11.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Durchhaltevermögen ist gefragt

4.3

Alex , 30.08.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Didaktische Orientierung

4.3

Be , 23.07.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Über Nora

Alter: 30-32
Geschlecht: Weiblich
Abschluss: Ja
Studiendauer: 16 Semester
Studienbeginn: 2011
Studienform: Lehramt (GyGe)
Standort: Standort Dortmund Campus Süd
Schulabschluss: Abitur
Abischnitt: 2,5
Weiterempfehlung: Ja
Geschrieben am: 01.05.2021
Veröffentlicht am: 03.05.2021