Industrielle Biotechnologie (M.Sc.)

Durch die Kooperation zwischen der Universität Ulm und der HBC erhält man die Vorteile von beiden Studienmodellen. Einerseits studiert man in einer angenehmen Semestergröße (~ 30 Studenten/Semester), die eine familiäre Atmosphäre aufweist, andererseits erhält man sowohl Einblicke in die anwendungsbezogene Lehre der Hochschule als auch in die grundlegender ausgelegte Lehre der Universität. Zudem wird es einem durch den Universitätsabschluss vereinfacht eine mögliche Promotion zu beginnen.
Absolute Highlights waren die jeweiligen...Erfahrungsbericht weiterlesen

Die Industrielle Biotechnologie ist ein relativ neuer Fachbereich mit sehr vielen Facetten und setzt sich mit der Entwicklung neuer Methoden zur Gewinnung von Wertstoffen auseinander. Diese lassen sich idealerweise aus Abfallstoffe oder Rohstoffe 2ter und 3ter Generation produzieren. Dabei werden oftmals Enzyme (Biokatalyse) oder auch Bakterien, Hefen und Algen eingesetzt.

Die Devise lautet "Ressourcenschonende und nachhaltige Produktion".

Dieser Master-Studiengang ist relativ neu und deshalb in dauerhafter Verbesserung. Natürlich...Erfahrungsbericht weiterlesen

Nach dem Bachelor an der HBC mache ich nun auch den Master und bin begeistert. Familiär und doch auf hohem Niveau. Mit Projektarbeiten. Auch die Kooperation mit der Uni Ulm ist gewinnbringend. So lernt man das Uni Leben kennen und viele Menschen. Für Naturwissenschaftler absolut weiter zu empfehlen!

Die Betreuung durch die Dozenten ist sehr gut und die Terminvereinbarung für Gespräche funktioniert in der Regel schnell.
Die Studieninhalte sind sehr zukunftsorientiert und vielversprechend. Sie werden interessant gestaltet und durch viele Laborpraktika unterstützt. Besonders interessant sind allerdings die selbstständigen Projekte im 2. und 3. Fachsemester. Durch die Aufteilung der Semester auf die Hochschule Biberach und die Universität Ulm (Kooperationsstudiengang) ist es möglich beide Seiten der akademischen Lehre kennenzulernen.
Die...Erfahrungsbericht weiterlesen